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En el mundo de la intervención temprana y la educación especial, pocos nombres resuenan con tanta autoridad como el . Originario de Wisconsin, Estados Unidos, en la década de 1960, este sistema de enseñanza ha trascendido fronteras, convirtiéndose en un pilar fundamental para el desarrollo de niños y niñas con necesidades educativas especiales o retrasos madurativos.